在小学数学6层知识中，几何与空间相对来说是最直观的知识小程序美工，与我们的现实生活结合比较密切，通常比较容易理解，比如，长方形、正方形、长方体、正方体等。

图片小程序美工

这里的主要难点可能会出现在两个地方：

需要数量和运算共同参与的情况需要通用思维和数学思维参与的情况

1）需要数量和运算共同参与的情况

例如，「角的概念」本身是容易理解的，因为我们的生活当中很容易找到参照。

但是如果加上数量45°角、30°角等就很难想象。

这个问题的难点在于不够直观、缺乏感受。这里的一个解决方案是使用编程工具，让娃尝试编程画图，例如画三角形、正方形、多边形等，以及尝试这些图形的组合小程序美工，比如画房子。

在这个过程中，帮助娃不仅定性，而且定量地了解各种几何图形和概念，比如，角、角度、角的组合等。

2）需要通用思维和数学思维参与的情况

例如，不规则图形的周长和面积计算。

这里往往涉及到数学的简化和联系思维，把复杂的不规则图形，转化成已知的简单图形组合。

比如这道题：

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遇到这种题目，详情页设计大多数家长本能地会上来就给娃讲答案。

这就会停留于表面，忽略了娃思维能力不足的根本问题：娃缺乏简化意识和能力，不能把复杂问题简单化。

本着溯本精神，真正重要的是用它来训练思维。

围绕这个目的，可以展开如下对话：

家长：这是一个不规则图形，怎么计算面积没学过。那我们「学过什么的面积」呢？

娃：长方形、正方形

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家长：那我们能不能把这个图形，「简化」成「学过的」长方形、正方形的面积呢？

有时候娃直接就欣喜地大叫「我知道了」，自己画出了辅助线，很有成就感。

可能娃还没反应过来，那么你可以进一步启发：

我们能把这个图形「拆解」成长方形和正方形吗？

搞定了，还需要总结学习的经验。有时候可能是你直接总结，有时候你可以让娃自己总结。

今天我们又取得了一个新成就小程序美工，运用简化思维解决了一个难题。

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